Аналитика
Во време кога општествата се соочуваат со нови предизвици, од социјални нееднаквости до потребата од постојано образование, улогата на луѓето што градат мостови меѓу заедниците станува сè поважна. Културата, знаењето и дијалогот се често најсилните алатки за промена, а токму преку нив може да се создаде поотворено и поправедно општество.
Фатма Бајрам Аземовска e библиотекарка советник и раководител во областа развој на библиотекарството, меѓународната соработка, маркетингот и односите со јавноста. Воедно е и претседателка на Здружението за развој на ромската заедница „Сумнал“, и со години го посветува својот професионален и општествен ангажман токму на тие вредности. Нејзината работа се движи на пресекот меѓу културата, образованието и активизмот, од развој на библиотекарството и промоција на доживотното учење, до иницијативи што ги поттикнуваат луѓето да се вклучат во образовните и општествените процеси.
Во разговор за Пари, Аземовска зборува за предизвиците со кои се соочува ромската заедница, за улогата на библиотеките како простори на знаење и еднаквост, но и за тоа зошто образованието и културата остануваат најсилните темели врз коишто може да се гради поинклузивно општество.
По повод 8 Март – Меѓународниот ден на жената, порталот Пари низ серија интервјуа ги претставува успешните и професионално реализирани жени, нивните кариерни патишта, предизвици и достигнувања со кои оставаат препознатлив, траен белег.
ПАРИ: Како успешна професионалка од ромската заедница, дали чувствувате дека Вашиот јавен ангажман придонесува кон промена на перцепцијата?
АЗЕМОВСКА: Верувам дека секој јавен ангажман носи одредена одговорност, особено кога доаѓате од заедница којашто долго време се соочувала со стереотипи и предрасуди. За мене е многу важно мојата работа и моите резултати да зборуваат сами за себе.
Кога младите луѓе ќе видат примери на успешни личности од ромската заедница во културата, образованието или јавниот живот, тоа постепено ја менува перцепцијата во општеството. Идентитетот не треба да се поврзува со ограничувања, туку со потенцијал, знаење и можности.
Сметам дека е важно да се покажат позитивните приказни ‒ приказни за образование, професионален успех и активна граѓанска улога. Токму тие примери им даваат надеж и мотивација на младите генерации да веруваат дека нивните соништа се достижни.
Затоа сметам дека секој успех е истовремено и личен и колективен ‒ тој испраќа порака дека талентот, трудот и посветеноста немаат етничка граница.
ПАРИ: Во рамките на Здружението за развој на ромската заедница „Сумнал“, кои се најголемите структурни предизвици?
АЗЕМОВСКА: Во „Сумнал“ се соочуваме со предизвици коишто се комплексни и меѓусебно поврзани ‒ пристапот до квалитетно образование, социјалната вклученост и економската стабилност на заедницата.
Често младите се соочуваат со ограничени можности, недоволна поддршка или социјални бариери коишто влијаат врз нивната мотивација и иднина. Затоа нашата работа се насочува кон создавање можности и простор каде што младите ќе можат да го развијат својот потенцијал.
Нашиот пристап е холистички. Работиме преку:
- едукативни програми за деца и млади,
- културна афирмација на ромскиот идентитет и традиција,
- младински активности и интеркултурен дијалог,
- соработка со институции за подобрување на политиките за инклузија.
Особено значајни се и проектите коишто ги реализираме со поддршка од европските програми, како што се иницијативите насочени кон младинско учество, културна размена и градење меѓуетничка доверба.
Веруваме дека вистинските промени доаѓаат кога заедницата се зајакнува однатре, но и кога постои партнерство со институциите и локалната заедница.
ПАРИ: Во дигиталната ера, дали библиотекарството е потценета професија?
АЗЕМОВСКА: Напротив, мислам дека библиотекарството денес има уште поголема улога. Библиотеките повеќе не се само места каде што се чуваат книги ‒ тие се центри на знаење, културна меморија и граѓански дијалог.
Во време кога информациите се достапни насекаде, многу е важно луѓето да знаат како да ги препознаат точните и релевантни извори. Токму тука библиотекарот има значајна улога ‒ да помогне во селекцијата на квалитетни информации, да го поттикне критичкото размислување и да создаде простор каде што луѓето можат да учат, да дискутираат и да се развиваат.
Современата библиотека станува место каде што се одржуваат работилници, јавни дебати, културни настани, проекции на филмови и различни образовни активности.
Националната установа Универзитетска библиотека „Св. Климент Охридски“ – Битола сè повеќе се развива како вистински културен и образовен центар во заедницата, место каде што знаењето се споделува, а културата се живее.
ПАРИ: Колку библиотеката може да биде простор на еманципација и социјална правда?
АЗЕМОВСКА: Библиотеката има огромен потенцијал да биде простор на еднаквост. Таму секој човек, без разлика на неговото потекло, возраст или образование, има пристап до знаење.
Токму затоа библиотеките се важни за демократскиот развој на општеството. Тие нудат простор каде што луѓето можат да се информираат, да учат и да се вклучат во културниот и општествениот живот.
Кога библиотеката организира работилници, дебати, културни настани и едукативни програми, таа станува место каде што луѓето се среќаваат, учат едни од други и ги надминуваат разликите.
Во таква средина се развиваат вредности како толеранција, критичко размислување и почитување на различностите. Затоа верувам дека библиотеките се едни од најдемократските и најотворените простори во општеството.
ПАРИ: Како EPALE-амбасадор, што значи оваа улога?
АЗЕМОВСКА: Мојата работа како амбасадор на EPALE ‒ Electronic Platform for Adult Learning in Europe ја доживувам и како признание и како голема одговорност.
EPALE е европска платформа којашто го промовира доживотното учење, размената на искуства и соработката меѓу професионалците во образованието за возрасни. Во денешното динамично општество, учењето не завршува со формалното образование ‒ напротив, тоа продолжува во текот на целиот живот.
Преку оваа улога имам можност да:
- споделувам добри практики и искуства од нашата земја,
- ги поврзувам институциите и организациите од различни земји,
- го промовирам значењето на образованието за сите генерации,
- поттикнувам нови идеи и иницијативи во областа на доживотното учење.
За мене тоа е можност да придонесам кон подобрување на образовната култура и да покажеме дека знаењето е ресурс што треба постојано да се развива.
ПАРИ: Какво општество би сакале да видите во иднина?
АЗЕМОВСКА: Би сакала да живееме во општество во кое различностите се гледаат како богатство, а не како пречка. Општество во кое секое дете има еднаква можност да се образува, да ги развие своите таленти и да го најде своето место во заедницата.
Верувам во општество што се гради врз вредности како солидарност, почитување, знаење и дијалог. Само преку образование и култура можеме да изградиме заедница во која луѓето се чувствуваат прифатени и охрабрени да придонесуваат.
Ако нешто сакам да остане како трага од мојот ангажман, тоа е идејата дека образованието и културата можат да градат мостови меѓу луѓето.
Верувам дека кога вложуваме во знаење, во дијалог и во младите генерации, ние, всушност, ја градиме иднината на едно поотворено, поправедно и похумано општество.
Катерина Михајлова
Лектор: Христина Ангелеска-Мијоска
Преземањето на авторски содржини (текстови и фотографии) од оваа страница е дозволено само делумно и важат условите опишани на следниот линк.
